Введение
Глава 1. Проблема развития мотивов учебно-профессиональной деятельности в студенческом возрасте 14
1.1. Развитие мотивации учебно-профессиональной деятельности в вузе в контексте задач, решаемых в студенческом возрасте 14
1.2. Виды мотивов учебно-профессиональной деятельности в вузе 20
Глава 2. Констатирующее исследование особенностей мотивов учебно-профессиональной деятельности студентов-психологов 33
2.1. Описание диагностической программы, применяемой для изучения мотивов учебно-профессиональной деятельности студентов-психологов 34
2.2. Анализ результатов, характеризующих особенности развития мотивов учебно-профессиональной деятельности в вузе у студентов-психологов 45
Глава 3. Формирующий эксперимент: описание диагностической и развивающей программы 65
3.1. Формирование мотивов учебно-профессиональной деятельности в вузе 65
3.2. Характеристика содержания развивающей программы, применяемой в ходе формирующего эксперимента 77
3.3. Диагностическая программа, применяемая в ходе формирующего эксперимента 95
Глава 4. Анализ развития мотивов учебно-профессиональной деятельности студентов-психологов в ходе формирующего эксперимента 107
4.1. Динамика изменения состояния условий, влияющих на формирование мотивов учебно-профессиональной деятельности в вузе 108
4.2. Динамика изменения состояния мотивов учебно-профессиональной деятельности у студентов-психологов 122
Заключение 148
Литература 150
Приложение 1 166
Приложение 2 168
Приложение 3 173
Приложение 4 180
Приложение 5 183
Приложение 6 194
Приложение 7 201
Приложение 8 207
Приложение 9 208
