Введение
Глава 1. Особенности морфофункционального и психофизиологического развития учащихся 1-3-х классов и их адаптации к образовательной деятельности (обзор литературы) 10
1.1. Морфофункциональньїе и психофизиологические особенности развития детей младшего школьного возраста 10
1.2 Состояние здоровья детей в процессе их обучения в начальной школе 14
1.3. Изменение работоспособности в процессе адаптации младших школьников к учебным нагрузкам 18
1.4. Оптимизация функционального состояния и работоспособности младших школьников в учебном процессе 21
1.5. Вариабельность сердечного ритма как индикатор функционального состояния организма детей младшего школьного возраста 27
Глава 2. Объекты и методы исследования 33
2.1 Организация и объем исследования 33
2.2Методы исследования 33
Глава 3. Результаты собственных исследований и их обсуждение 44
3.1 Характеристика умственной работоспособности учащихся 1-3-х классов 43
3. 2Функциональное состояние кардиореспираторной и мышечной систем организма учащихся 1-3-х классов в процессе адаптации к учебным нагрузкам 63
3.3 Состояние здоровья и физической подготовленности учащихся 1-3-х классов 77
Заключение. 89
Выводы 101
Список литературы 104
Приложения
