Введение
Глава 1. Теоретические основы педагогического влияния общеобразовательной школы на формирование адаптивной образовательной среды внутригородского муниципального образования 18
1.1 Влияние общеобразовательной школы на формирование адаптивной образовательной среды внутригородского муниципалитета как педагогическая
проблема 18
1.2. Педагогическая сущность, содержание и структура процесса влияния общеобразовательной школы на формирование адаптивной образовательной среды внутригородского муниципалитета 33
1.3. Анализ социально-педагогических возможностей современной общеобразовательной школы 48
Выводы по главе 70
Глава 2. Опытно-экспериментальное исследование эффективности влияния общеобразовательной школы на формирование адаптивной образовательной среды внутригородского муниципального образования 72
2.1. Организация и методика опытно-экспериментального исследования влияния общеобразовательной школы на формирование адаптивной образовательной среды во внутригородском муниципалитете 72
2.2. Ход и результаты педагогического эксперимента по внедрению модели влияния общеобразовательной школы на формирование адаптивной образовательной среды во внутригородском муниципалитете 81
Выводы по главе 107
Глава 3. Педагогические пути эффективного влияния общеобразовательной школы на формирование адаптивной образовательной среды внутригородского муниципального образования 109
3.1. Обеспечение общедоступного и качественного общего образования по основным образовательным программам 109
3.2. Совершенствование воспитательной работы и общественного самоуправления в общеобразовательной школе 129
3.3. Организация в школе личностно-ориентированного дополнительного образования 142
Выводы по главе 155
Заключение 157
Библиографический список
