Введение
Глава 1. Современное состояние проблемы сохранения здоровья школьников (обзор литературы)
1.1. Здоровье школьников в Российской Федерации - современное состояние и перспективы 10
1.2. Роль медико-биологических и социально- гигиенических факторов в формировании здоровья школьников 14
1.3. Роль семьи в формировании здоровья школьников 18
Глава 2. Материалы и методы исследования 23
2.1. Обоснование рабочей программы исследования 23
2.2. Объект и объем исследований 24
2.3. Материалы и методы исследования 25
2.4. Статистические методы исследования 31
Глава 3. Изучение динамики состояния здоровья детей из неполных семей в период обучения в начальной школе
3.1. Сравнительная оценка состояния здоровья детей из различных типов семей при поступлении в школу 32
3.2. Состояние здоровья детей из различных типов семей на первом году обучения 37
3.3. Состояние здоровья школьников из различных типов семей на втором году обучения 44
3.4. Состояние здоровья школьников из различных типов семей на третьем году обучения 49
3.5. Состояние здоровья школьников из различных типов семей на четвёртом году обучения 52
3.6. Заключение по третьей главе 57
Глава 4. Изучение динамики физического развития и функциональных показателей у детей из неполных семей в период обучения в начальной школе
4.1.1. Особенности физического развития детей из различных типов семей при поступлении в школу 60
4.1.2. Особенности физического развития детей из различных типов семей на первом году обучения 62
4.1.3. Особенности физического развития детей различных типов семей на втором году обучения 67
4.1.4. Особенности физического развития детей из различных типов семей на третьем году обучения 74
4.1.5. Особенности физического развития детей из различных типов семей на четвертом году обучения 80
4.2. 1. Динамика функциональных показателей детей из различных типов семей при обучении в первом классе 86
4.2.2. Особенности функциональных показателей у детей из различных типов семей на втором году обучения 90
4.2.3. Особенности функциональных показателей у детей из различных типов семей на третьем году обучения 93
4.2.4. Особенности функциональных показателей у детей из различных типов семей на четвёртом году обучения 96
4.2.5. Заключение по четвертой главе 99
Глава 5. Изучение и оценка степени влияния медико-биологических и социально-гигиенических факторов на состояние здоровья школьников из неполных семей
5.1. Сравнительная оценка влияния медико-биологических факторов на состояние здоровья детей из различных типов семей 104
5.2. Сравнительная оценка влияния социально-гигиенических факторов на состояние здоровья детей из различных типов семей 110
5.3. Сравнительная оценка влияния санитарно-гигиенических (внутришкольных) условий воспитания и обучения на состояние здоровья детей из различных типов семей 118
5.4. Характеристика и оценка степени влияния основных факторов, определяющих состояние здоровья детей из неполных семей в период обучения в начальной школе 124
5.5. Заключение по пятой главе 131
Заключение 134
Выводы 151
Практические рекомендации 153
Литература 154
Приложение 180
