Введение
1. Социально-психологические свойства малой группы как субъекта совместной деятельности 11
1.1. Системный подход к оценке психологических признаков группы 11
1. 2. Особенности развивающейся группы как субъекта совместной деятельности, общения и отношений 18
1. 3. Социально-психологическая структура совместной деятельности по решению интеллектуальных задач в группе 28
1. 4. Социально-психологические аспекты соотношения особенностей индивидуальных и группового субъектов при принятии решений в группе. 39
2. Программа эмпирического исследования совместной деятельности по решению интеллектуальных задач 52
2. 1. Проблема исследования 52
2. 2. Объект и выборка исследования 58
2. 3. Организация и методы исследования 62
3. Эмпирическое исследование влияния уровня развития группы на эффективность решения интеллектуальных задач 78
3. 1. Уровень развития группы и уровень интеллекта как детерминанты эффективности совместной деятельности по решению интеллектуальных задач 78
3. 2. Укрепление социально-психологических качеств группы как условие повышения результативности совместной деятельности по решению интеллектуальных задач 91
3. 3. Актуализация интеллектуальной коммуникативности как механизм повышения эффективности взаимодействия индивидов в процессе решения интеллектуальных задач 95
3. 4. Включенность как механизм способности группы активизировать своих членов в процессе решения интеллектуальных задач 101
3. 5. Сочетание индивидуального и группового уровня переработки информации и принятия решений в группе в различных по уровню развития группах 106
3. 6. Выводы и рекомендации 118
Заключение 124
Список использованной литературы 127
Приложения 143
