Введение
Глава I. Внутриличностная конфликтность как проблема научной рефлексии 20
1.1. Исследование внутриличностной конфликтности в психологии 20
1.2. Новый подход к проблеме внутриличностной конфликтности 61
Резюме 77
Глава II. Содержание и структура внутриличностной конфликтности школьников 80
2.1. Кризис личности и ее идентичности 80
2.2. Эмоциональная неустойчивость, тревожность и страхи как внутриличностные источники конфликтности 95
2.3. Деформирующее влияние акцентуации характера на развитие личности школьника 137
2.4. Самоубийство как деструктивный способ завершения внутриличностной конфликтности 143
Резюме 158
Глава III. Динамика проявлений внутриличностной конфликтности школьников при изменениях в их развитии 161
3.1. Трансформация мира в сознании невротической личности 161
3.2. Развитие внутриличностной конфликтности на измененной психосоматической основе 193
3.3. Особенности внутриличностной конфликтности школьника на фоне психических нарушений 208
3.4. Картина мира личности при аддиктивном поведении 213
Резюме 237
Глава IV. Коррекция внутриличностной конфликтности школьников 241
4.1 Использование психологических механизмов в практике преодоления внутриличностной конфликтности школьника 241
4.1.1. Механизмы аффективной организации 241
4.1.2. Роль адаптационных механизмов в снижении симптомов внутриличностной конфликтности 247
4.1.3. Компенсаторные формы поведения личности и защитные механизмы I 253
4.2. Воздействие арттехник на личность школьника 271
4.3. Преобразование личности средствами сказкотехники 295
Резюме 312
Глава V. Гармонизация внутриличностного пространства школьников в педагогическом процессе 314
5.1 Исследование феноменов внутриличностной конфликтности школьников в возрастном аспекте 314
5.2 Образовательная среда как фактор обеспечения внутриличностной устойчивости 338
Резюме 353
Заключение 355
Список использованной литературы 359
