Введение
Глава I. Теоретические основы исследования влияния внутри-школьного управления на профессиональное развитие учителя
1.1 Основные подходы к изучению профессиональной компетентности учителя и характеристике ее структуры 15
1.2 Функции управления как фактор, способствуюший профессиональному развитию педагога 25
1.3 Методы стимулирования профессионального развития учителя в системе внутришкольного управления 63
1.4 Основные принципы, пути, способы и условия эффективности профессионального развития преподавателя в современной школе 85
Глава 2. Опыт апробации и внедрения организационно-управленческой модели стимулирования профессионального развития учителя
2.1 Структура и содержание организационно-управленческой модели стимулирования профессионального развития учителя в школе 105
2.2 Этапы и основные методы опытной проверки эффективности разработанной управленческой модели 130
2.3 Анализ и оценка эффективности экспериментальной работы 146
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 172
БИБЛИОГРАФИЯ 178
ПРИЛОЖЕНИЯ (1-50)
