Введение
ГЛАВА 1. Физиологические и психофизиологические аспекты адаптации курсантов к условиям обучения в высших военных учебных заведениях (обзор литературы)
1.1. Особенности обучения в военном вузе и проблема сохранения профессионального здоровья 11
1.2. Роль функциональных резервов организма в обеспечении адаптации к учебной деятельности 18
1.3. Функциональное состояние организма человека в условиях профессионального обучения и деятельности 23
1.4. Профессиональный отбор и профессионально-психологическое сопровождение учебного процесса в структуре подготовки офицерских кадров 45
Резюме к 1 главе 50
ГЛАВА 2. Организация, методы и объем исследования 53
2.1. Организация исследования и объем материала 53
2.2. Методики исследования и их обоснование 55
2.3. Исследование функционального состояния организма курсантов 56
2.4. Исследование психофизиологических характеристик курсантов 59
2.5. Методы статистической обработки результатов исследования 59
ГЛАВА 3. Динамика показателей функционального состояния организма курсантов с разной категорией профессионального психологического отбора в процессе адаптации к условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники
3.1. Динамика показателей физического развития и физической подготовленности курсантов с разной категорией ППО 61
3.2. Динамика показателей кардиореспираторной системы у курсантов с разной категорией ППО за период обучения в вузе 63
3.3. Динамика показателей уровня развития психических познавательных процессов у курсантов с разной категорией ППО во время обучения в военном вузе 66
3.4. Динамика показателей индивидуально-психологических качеств курсантов 76
3.5. Динамика показателей успеваемости, социально-психологических характеристик, военно-профессиональной направленности курсантов с разной категорией ППО в процессе подготовки в военном авиационном институте радиоэлектроники 83
Резюме к главе 3 85
ГЛАВА 4. Особенности процесса адаптации курсантов с разной категорией профессионального психологического отбора к условиям обучения в военном авиационном институте радиоэлектроники и направления ее оптимизации
4.1. Распределение курсантов с разной категорией профессионального психологического отбора по уровню напряжения регуляторных систем организма на этапах их обучения в военном вузе 86
4.2. Характер связи параметров функционального состояния организма и успешности обучения с уровнем напряжения регуляторных систем, обеспечивающих процесс адаптации курсантов с разной категорией профессионального психологического отбора к условиям их обучения в военном вузе 88
4.3. Прогнозирование успешности обучения курсантов в военном авиационном институте радиоэлектроники по результатам их психофизиологического исследования 91
Резюме к главе 4 100
Заключение 101
Выводы 111
Практические рекомендации 113
Список литературы 114
Приложения 145
