Введение
ГЛАВА I. Теоретические подходы к воспитанию ценностного отношения к образованию
1.1. Становление ценностного отношения младшего школьника к образованию 14
1.2. Модель воспитания ценностного отношения младшего школьника к образованию 43
1.3. Педагогические условия воспитания ценностного отношения к образованию 73
Выводы по первой главе 84
ГЛАВА II. Апробация модели воспитания ценностного отношения младшего школьника к образованию
2.1. Цели, задачи и этапы экспериментальной работы 88
2.2. Реализация модели воспитания ценностного отношения младшего школьника к образованию 98
2.3. Результаты экспериментальной работы и их интерпретация 111
Выводы по второй главе 124
Заключение 126
Список цитируемой и используемой литературы 129
Приложния 150
