Введение
Глава I. Теоретические основания создания воспитательной среды как фактора личностно-профессионального становления студента
1.1. Современное состояние практики организации воспитательной среды в вузе 15
1.2. Психолого-педагогические основы социального развития и самореализации личности студента. 31
1.3. Воспитательная среда: сущность, структура, фактор личностно- профессионального становления студента 51
Выводы по I главе 72
Глава II. Реализация педагогических условий эффективности воспитательной среды как фактора личностно-профессионального становления студента
2.1. Концептуальные подходы к созданию воспитательной среды вуза как фактора личностно-профессионального становления студента 75
2.2. Характеристика педагогических условий формирования воспитательной среды как фактора личностно-профессионального становления студента:
2.2.1. Педагогические условия для развития и реализации личностно-профессионального потенциала студентов-медиков (Центр планирования профессиональной карьеры) 101
2.2.2. Условия для развития социальной и культурной компетентности личности студентов, их самоопределения в социуме, реализации творческих способностей (творческая система «Содружество») 112
2.2.3. Социальная практика студентов как условие формирования гражданской позиции и высокой социальной активности (Молодежное движение «Ты не один!») 118
2.2.4. Научно-исследовательская деятельность студентов как условие для повышения качества подготовки специалистов, реализации научного потенциала студентов (СНО) 125
Выводы по II главе 127
Заключение 130
Список литературы 136
Приложения 158
