Введение
ГЛАВА 1: Вторичная номинация как способ вербализации особенностей концептуализации реальной действительности 12
1. Пословицы и загадки как объект лингвистического исследования 12
2. Языковая репрезентация концепта в процессе познания и восприятия реальной действительности 23
2.1. Концептуализация и категоризация как основные процессы когнитивной деятельности 23
2.2. Роль языка в процессе когнитивной деятельности 35
3. Особенности вербализации концепта средствами вторичной номинации 45
3.1. Вторичная номинация как способ проявления лингвокреативного мышления 45
3.2. Метафора и метонимия как основные средства вторичной номинации концепта 55
Выводы по главе 1 65
ГЛАВА 2: Особенности вторичной номинации концепта пословицами и загадками 70
1. Когнитивные особенности пословиц и загадок как единиц вторичной номинации 70
2. Особенности вторичной концептуализации реальной действительности пословицами и загадками по основным моделям категоризации 79
2.1. Концептуализация по пропозициональным моделям 79
2.2. Концептуализация по схематическим моделям образов 112
2.3. Концептуализация по метафорическим моделям 116
2.4. Концептуализация по метонимическим моделям 143
Выводы по главе II 149
Заключение 155
Список использованной научной литературы 162
