Введение
ГЛАВА 1. Обзор литературы і 9
1.1. Агрессия 9
1.2. Тревога 20
1.3. Агрессивность и тревожность: значение для приспособленности 21
1.4. Агрессивность и тревожность в психофизиологической теории Грея 23
1.5. Структуры мозга, отвечающие за агрессивное поведение и тревогу 25
1.5. Ритмы ЭЭГ 29
1.6. Восприятие эмоционального выражения лиц 35
1.7. Связанные с тревожностью и агрессивностью различия в корковых ответах на эмоциональные лица 39
ГЛАВА 2. Материалы и методы исследования 42
2.1. Испытуемые и организация исследования 42
2.3. Предъявление эмоциональных выражений лиц 45
2.4. Исследование ЭЭГ 46
2.5. Предварительная подготовка и анализ данньгх ЭЭГ 48
2.6. Статистический анализ данных 50
ГЛАВА 3. Результаты исследования 53
3.1. Оценивание эмоциональных выражений лиц у испытуемых с разным уровнем
агрессивности и тревожности 53
3.1.1. Описание личностных переменных. Эффекты пола 53
3.1.2. Связанные с агрессивностью и тревожностью особенности оценивания эмоциональных выражений лиц 54
3.1.3. Взаимодействие агрессивности и тревожности при оценивании эмоциональных выражений 58
3.2. Осциляторные ответы на эмоциональные выражения лицу испытуемых с разным уровнем тревожности и агрессивности 60
3.2.1. Фон и межстимульный интервал 60
3.2.2. СССП при предъявлении эмоциональных выражений лиц 61
3.2.3. Связанные с тревожностью различия в СССП при предъявлении лиц 62
3.2.4. Связанные с агрессивностью различия в СССП при предъявлении лиц 66
3.2.5. Влияние взаимодействия агрессивности и тревожности на СССП при предъявлении лиц 69
3.3. Взаимодействие агрессивности и тревожности в процессе приспособления подростков 72
3.3.1. Эффекты пола и возраста 72
3.3.2. Взаимосвязи агрессивности и тревожности с приспособленностью 72
3.3.3. Влияние взаимодействия агрессивности и тревожности на активность подростков 75
3.3.4. Влияние взаимодействия агрессивности и тревожности на социальную приспособленность подростков 77
3.3.5. Влияние взаимодействия агрессивности и тревозісности на школьную успеваемость подростков 79
3.3.6. Влияние взаимодействия агрессивности и тревожности на общую приспособленность подростков 80
ГЛАВА 4. Обсуждение полученных результатов 82
4.1. Оценивание эмоциональных выражений лиц 82
4.2. Взаимодействие агрессивности и тревожности при оценивании эмоциональных выражений 82
4.3. Фон и межстимульный интервал 83
4.4. Осциляторные ответы на эмоциональные выражения лиц 85
4.5. Связанные с тревожностью различия в СССП при предъявлении лиц 86
4.6. Связанные с агрессивностью различия в СССП при предъявлении лиц 88
4.7. Влияние взаимодействия агрессивности и тревожности на СССП при предъявлении лиц 89
4.8. Взаимодействие агрессивности и тревожности в процессе приспособления подростков 89
Заключение 93
Выводы 94
Список литературы
