Введение
ГЛАВА I. Теоретические основы умственного воспитания детей на ступени неполно среднего обучения -
1. Психолого - педагогогические основы теория умственного воспитания детей на ступени неполно среднего обучения 19-34
2. Взаимодействие школы и семьи в совершенствовании содержания, форм и методов умственного воспитания подростков 34-46
3. Условия повышения эмоционально-возбудительной воздействия на формировании личности подростков как эффективного фактора умственного воспитания .46-63
Выводы по первой главе .63-67
ГЛАВА II. Практика умственного развития и воспитания детей на ступени неполно среднего обучения 69-112
1. Социально-педагогические особенности умственного развития и воспитания подростков в повышении эффективности эмоционально-возбудительного содействия 69-77
2. Гипотетические основы умственного воспитания и развития детей в условиях педагогического сотрудничества школы и семьи 77-87
3. Практика умственного возбуждения и умственного познания подростков в процессе становления личности 87-107
Выводы по второй главе .108-112
Заключение .113-120
Список использованной литературы
