Введение
Глава 1. Теоретические основания проблемы взаимодействия субъектов воспитания как фактора духовно-нравственного развития личности 12
1.1. Теоретические предпосылки исследования проблемы духовного развития личности 13
1.2 Теоретические основы взаимодействия субъектов воспитания 27
1.3 Особенности духовно-нравственного развития подростка в современных условиях 44
Выводы по главе 1 55
Глава 2. Моделирование взаимодействия субъектов воспитания в процессе духовно-нравственного развития школьников 59
2.1. Диагностика отношений в системе взаимодействия субъектов воспитательного процесса 59
2.2. Модель взаимодействия субъектов воспитания в процессе духовно-нравственного развития личности 71
Выводы по главе 2 81
Глава 3. Педагогическое обеспечение духовно-нравственного развития школьников в условиях клубной деятельности 83
3.1. Воспитательные возможности клубной деятельности 83
3.2. Педагогические условия организации взаимодействия субъектов воспитания 89
3.3. Опытно-экспериментальная работа 102
3.4. Итоги опытно-экспериментальной работы 125
Выводы по главе 3 131
Заключение 133
Используемая литература 136
Приложение 151
