Введение
Глава 1 Дополнительное профессиональное педагогическое образование как объект педагогического исследования 19
1.1 Развитие системы дополнительного педагогического образования в России с XVIII века по настоящее время 20
1.2 Деятельность учреждения дополнительного профессионального педагогического образования в условиях диверсификации региональной системы образования 38
1.3 Анализ результатов современных исследований по вопросам оценки деятельности учреждения дополнительного профессионального педагогического образования 59
Выводы по содержанию главы 1 70
Глава 2 Анализ подходов к оценке деятельности учреждений дополнительного педагогического образования в отечественной и зарубежной практике 72
2.1. Современное состояние процедур оценки деятельности учреждения дополнительного профессионального педагогического образования в РФ
2.2. Основные тенденции и практика оценки деятельности образовательных учреждений в зарубежных странах
2.3. Проблема оценки деятельности учреждения дополнительного профессионального педагогического образования в современных условиях 106
Выводы по содержанию главы 2 119
Глава 3 Разработка и апробация системы оценки деятельности учреждения дополнительного профессионального педагогического образования, обеспечивающей взаимосвязь аккредитационной и общественной оценки 123
3.1. Обоснование системы оценки деятельности учреждения дополнительного профессионального педагогического образования 123
3.2. Логика опытно-экспериментальной проверки системы оценки деятельности учреждения дополнительного профессионального педагогического образования 136
3.3. «Выращивание» нового знания о критериях оценивания в процессе апробации системы оценки. 145
3.4 Апробация процедуры оценивания в деятельности Научно-методического центра Центрального района . 157
Выводы по содержанию главы 3 169
Заключение 172
Библиография
