Введение
Глава 1. Обзор литературы 10
1.1. Посттравматический стрессу детей. Развитие взглядов на природу посттравматического стресса 10
1.2. Основные теоретические модели посттравматического стресса 13
1.3. Психодиагностика посттравматического стресса 18
1.4. Взаимосвязь индивидуально-психологических характеристик и посттравматического стресса у детей 31
1.5. Подростковый возраст и его новообразования 48
Глава 2. Процедура эмпирического исследования 56
2.1. Объект исследования 56
2.2. План и методы исследования 60
2.2.1 Полу структурированное интервью для выявления признаков посттравматического стресса у детей 60
2.2.2. Тест возрастающей трудности (Стандартные прогрессивные матрицы Дою. Равена) 72
2.2.3. Опросник структуры темперамента В.М. Русалова 73
2.2.4. Детский тест "Рисуночной фрустрации"Розенцвейга... 73
2.2.5. Тест "Рисунок семьи" 74
CLASS Глава 3. Результаты и их обсуждение 8 CLASS 0
3.1. Результаты 80
3.1.1. Описание групп 80
3.1.2. Индивидуально-психологические характеристики, связанные с признаками посттравматического стресса 84
3.1.3. Исследование паттернов индивидуально- психологических характеристик детей 96
3.1.4. Характеристика подгруппы "условной нормы" 102
3.2. Обсуждение результатов 106
3.2.1. Взаимосвязь демографических факторов и признаков посттравматического стресса у детей 106
3.2.2. Особенности травматической ситуации и возникновение посттравматического стресса у детей 112
3.2.3. Взаимосвязь индивидуально-псхологических характеристик детей и проявлений посттравматического стресса 123
3.2.4. Подгруппа "условной нормы" 143
Выводы 156
Заключение 159
Литература
