Введение
Глава 1 Внешняя и внутренняя детерминация интеллектуально-личностного развития 12
1.1. Принцип детерминизма в психологии развития 12
1.2. Психосоматическое заболевание, как фактор, влияющий на интеллектуально-личностное развитие 18
1.3. Внутренняя картина болезни как психологическое явление 25
1.4. Взаимосвязь внутренней картины болезни и интеллектуально-личностного развития 53
1.5.0собенности психического развития подростков страдающих бронхиальной астмой и заболеваниями желудочно-кишечного тракта 61
Выводы по первой главе 79
Глава 2. Эмпирическое исследование особенностей взаимосвязи показателей интеллектуально-личностного развития подростков с внутренней картиной болезни в условиях различной соматической патологии (на примере бронхиальной астмы и заболеваний желудочно-кишечного тракта) 80
2.1. Постановка экспериментальной задачи 80
2.2. Результаты и интерпретация статистического анализа особенностей интеллектуально-личностного развития подростков при различной соматической патологии 85
2.3. Результаты и интерпретация статистического анализа особенностей интеллектуально-личностного развития подростков в различных возрастных подгруппах 95
2.3.1. Характеристики подростков с бронхиальной астмой по возрастам 95
2.3.2.Характеристики подростков с заболеваниями желудочно-кишечного тракта по возрастам 103
2.4. Результаты корреляционного анализа показателей интеллектуально- личностного развития подростков (с заболеваниями бронхиальной астмой и желудочно-кишечного тракта) и внутренняя картина болезни 111
Выводы 126
Заключение 128
Список литературы 131
Приложения 145
