Введение
Глава 1. Теоретический анализ проблемы тревожности в подростковом и раннем юношеском возрасте 14
1.1. Современные взгляды и основные направления изучения проблемы тревожности 14
1.2. Различия между нормальной и невротической тревожностью 20
1.3. Причины тревожности как свойства личности 26
1.4. Взаимосвязь тревожности и стресса 38
1.5. Анализ роли тревожности в межличностных отношениях 40
1.6. Тревожность и внутренний конфликт 48
1.7. Влияние личностной и ситуативной тревожности на деятельность человека. Особенности высоко тревожных людей 54
Глава 2. Анализ проблемы адаптации и её взаимосвязи с тревожностью и фрустрацией 58
2.1. Понятие и основные направления исследования адаптации в отечественной и зарубежной психологии 58
2.2. Психологические механизмы адаптации и их связь с тревожностью, фрустрацией, стрессом и конфликтом 69
2.3. Возрастные и индивидуальные особенности адаптации юношей / девушек с разной степенью ограничения возможностей здоровья 80
Глава 3. Исследование взаимосвязи тревожности и механизмов адаптации личности 85
3.1. Процедура проведения эмпирического исследования: методы и характеристика выборки 85
3.2. Уровень личностной тревожности у юношей/девушек с разной степенью ограничения возможностей здоровья з
3.3. Уровень ситуативной тревожности у юношей/девушек с разной степенью ограничений возможностей здоровья 105
3.4. Локализация тревожности в личностных и социальных сферах 110
3.5. Индивидуальные типы адаптации личности 120
3.6. Направления и типы реакции на фрустрацию у юношей/девушек с различной степенью ограничения возможностей здоровья 131
3.7. Особенности самоотношения у юношей / девушек с разной степенью ограниченности возможностей здоровья 158
Обсуждение результатов исследования 168
Список литературы
