Введение
ГЛАВА I. МЕСТО ГАЗЕТНОГО ТЕКСТА В СОВРЕМЕННОЙ МЕТОДИКЕ ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ 9 стр.
1.1. Газета в культуроведческои парадигме преподавания русского языка как иностранного (РКИ) 9 стр.
1.2. Современное состояние системы российской прессы и газетно- публицистического стиля 14 стр.
1.2.1. Типология газетных изданий современной прессы 15 стр.
1.2.2. Газетно-публицистический стиль как разноуровневая и многофункциональная система 22 стр.
1.2.2.1. Стилеобразующие черты газетно-публицистической речи 26 стр.
1.2.2.2. Стилистические изменения в языке современной газеты 32 стр.
1.2.2.3. Жанровое разнообразие газетных текстов 35 стр.
1.3. Обзор учебников и учебных пособий по языку газеты для иностранных учащихся 45 стр.
1.4. Выводы 57 стр.
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ЖАНРОВО-СТИЛИСТИЧЕСКИМ ОСОБЕННОСТЯМ ГАЗЕТНЫХ ТЕКСТОВ 59 стр.
2.1. Концептуальные основы методики работы с жанрами газетных текстов в иностранной аудитории 59 стр.
2.1.1. Отбор газетных текстов на продвинутом этапе изучения русского языка как иностранного 61 стр.
2.1.2. Дифференцированный отбор жанров и методика работы с ними в иностранной аудитории продвинутого этапа 67 стр.
2.2. Организация и проведение экспериментального обучения 72 стр.
2.2.1. Констатирующий эксперимент 74 стр.
2.2.2. Методика проведения обучающего эксперимента.. 91 стр.
2.2.2.1. Общие методические принципы проведения обучающего эксперимента 92 стр.
2.2.2.2. Методика презентации газетных жанров 95 стр.
2.2.2.3. Комплекс упражнений обучающего эксперимента 112 стр.
2.2.2.4. Творческая деловая игра как стимулятор усвоения получаемых знаний 132 стр.
2.2.3 Экспериментальная проверка эффективности предложенной методической модели 135 стр.
2.3. Выводы 148 стр.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 150 стр.
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 155 стр.
ПРИЛОЖЕНИЕ 176 стр.
