Введение
ГЛАВА 1. Теоретическое обоснование знаково- символического способа освоения младшими школь никами музыкально-языкового знания 14
1.1. Музыкально-языковое знание: сущность, содержание, особенности формирования 14
1.2. Знаково-символический способ освоения знания: философский, психологический, педагогический аспекты 39
Выводы по первой главе 73
ГЛАВА 2. Разработка знаково-символического способа освоения знания и проверка его эффективности опытно-экспериментальным путём 75
2.1. Поисковый этап исследования: содержание и результаты 75
2.2. Знаково-символический способ освоения музыкально-языкового знания и педагогические условия его реализации 99
2.3. Ход и результаты опытно-экспериментальной работы по проверке эффективности знаково-символического способа освоения знания на уроках музыки в начальной школе 123
Выводы по второй главе 145
Заключение 148
Библиографический список
