Введение
Глава I. Звукоизобразительные слова в когнитивном аспекте изучения 18
1.1 Гипотезы происхождения языка и роль звукоподражательных слов и междометий в процессе эволюции языка 18
1.1.1 Проблема мотивированности языковой системы. 35
1.2 Теоретические основания современных научных парадигм .39
1.2.1 Концепт, домен, матрица как основные понятия когнитивной лингвистики 43
1.3 Общая характеристика звукоизобразительных слов .51
1.3.1 Звукоподражание (ономатопея) как знак и как лингвистический принцип 58
1.3.2 Звуковой символизм как разновидность звукоизобразительной системы 63
Выводы по первой главе .68
Глава II. Структурная организация звукоизобразительных слов 71
2.1 Основные положения слоговой структуры 71
2.1.1 Слоговая структура звукоизобразительных слов английского и казахского языков 76
2.2 Фонотактическая характеристика английского и казахского языков 80
2.2.1 Фонотактическое исследование звукоизобразительных слов английского и казахского языков 82
2.3 Фоносемантическая характеристика звукоизобразительных слов 87
2.4 Характеристика сращений согласных (кластеров) английского и казахского языков .92
2.4.1 Кластеры звукоизобразительных слов английского и казахского языков .95
Выводы по второй главе 102
Глава III. Звукоизобразительная система в аспекте словообразования 105
3.1 Звукоизобразительные слова английского и казахского языков в системе словообразования: конверсия 105
3.2 Звукоизобразительные слова английского и казахского языков в системе словообразования: словосложение 112
3.3 Звукоизобразительные слова английского и казахского языков в системе словообразования: аффиксация 121
3.4 Сравнительно-сопоставительный анализ словообразования звукоизобразительных слов английского и казахского языков 142
Выводы по третьей главе 149
Глава IV. Содержательный потенциал звукоизобразительных лексем в рамках концептуальных доменов (на материале английского и казахского языков) .151
4.1 Значение языкового знака через призму когнитивного (концептуального) анализа .151
4.2 Метод концептуального / когнитивно-матричного анализа .156
4.3 Звукоизобразительные лексемы английского и казахского языков как объект когнитивного (концептуального) анализа в рамках теории доменов Р. Лангакера 160
4.3.1 Контекстуальные примеры с участием звукоизобразительных лексем английского и казахского языков 196
4.4 Фоноорганизация звукоизобразительных лексем английского и казахского языков в границах выявленных концептуальных доменов 217
Выводы по четвёртой главе 223
Заключение. 226
Список использованной литературы .231
Приложение № 1: Список сокращений и условных обозначений .267
Приложение № 2: Слоговая структура звукоизобразительных слов английского и казахского языков .267
Приложение № 3: Фонотактическое исследование звукоизобразительных слов английского и казахского языков 271
Приложение № 4: Словообразовательный потенциал звукоизобразительных слов английского и казахского языков .277
Приложение № 5: Концептуальные домены звукоизобразительных лексем английского и казахского языков 285
Приложение № 6: Контекстуальные примеры с участием звукоизобразительных лексем английского и казахского языков 342
Приложение № 7: Глоссарий звукоизобразительных основ английского языка и их производные 357
Приложение № 8: Глоссарий звукоизобразительных основ казахского языка и их производные .384
