Введение
Глава 1. Адаптация студентов к учебному процессу как методологическая и теоретическая проблема педагогики
1.1. Адаптация - основа педагогики воспитания и обучения студентов 18
1.2. 3доровье, как интегральный показатель адаптационного процесса студентов к условиям обучения на современном этапе развития общества 26
1.3.Умственная работоспособность - показатель адаптации студентов к образовательному процессу 54
1.4. Экзамены - важный показатель адаптации студентов к учебному процессу 85
1.5.Успеваемость - форма диагностики и прогнозирования адаптации студентов к образовательному процессу 122
Глава 2. Методы исследования 148
Глава 3. Динамика физической и умственной нагрузки как показатель адаптации студентов к образовательному процессу в вузе 165
3.1. Динамика показателей физического здоровья студентов, находящихся на различных двигательных режимах 165
3.2. Физическое здоровье, как интегральный показатель уровня адаптивности организма студентов к учебному процессу 193
3.3. Динамика умственной работоспособности - показатель адаптации студентов к образовательному процессу 202
3.4. Влияние экзаменационного напряжения на умственную работоспособность и адаптацию студентов к учебному процессу 232
3.5. Успеваемость - критерий учебной успешности и адаптации студентов к образовательному процессу 247
Глава 4. Обсуждение полученных результатов
4.1. Влияние различных двигательных режимов на физическое здоровье и адаптацию студентов к образовательному процессу 267
4.2. Динамика умственной работоспособности и адаптации студентов в процессе учебной деятельности 291
4.3. Успеваемость - показатель эффективности обучения и адаптации студентов к учебному процессу 345
Выводы 377
Заключение 379
Библиография 391
Приложения 450
