Введение
ГЛАВА 1 Психолого-педагогические основы адаптации учащихся и студентов к использованию информационных технологий в дистанционном образовании 14
1.1. Дистанционная технология обучения: понятийный анализ для разработки адаптационного сопровождения 14
1.2. Сущностные характеристики понятия адаптации 24
1.3. Современные психолого-педагогические методы адаптации 44
Выводы по главе 1 65
ГЛАВА 2. Система адаптации учащихся и , студентов к использованию информационных технологий в дистанционном образовании 70
2.1. Психолого-педагогическая модель адаптации учащихся и студентов к использованию информационных технологий в обучении 70
2.2. Содержание системы адаптации учащихся и студентов к использованию информационных технологий 83
2.3. Апробация системы адаптации учащихся и студентов к использованию информационных технологий в дистанционном образовании 128
Выводы по главе 2 144
Заключение 149
Литература 152
Приложения 172
