Адаптивное проектирование и реализация образовательных технологий в условиях дополнительного профессионального образования инженерного вуза

Шагеева Фарида Тагировна. Адаптивное проектирование и реализация образовательных технологий в условиях дополнительного профессионального образования инженерного вуза : диссертация ... доктора педагогических наук : 13.00.08 / Шагеева Фарида Тагировна; [Место защиты: Казан. гос. технол. ун-т].- Казань, 2009.- 332 с.: ил. РГБ ОД, 71 10-13/58
Автор
Шагеева Фарида Тагировна
Год
2009
  • 99 000 UZS

Оглавление диссертации
Введение
Глава 1. Образовательная технология как основа процесса формирования профессиональной компетентности выпускника инженерного вуза 19
1.1 Проблемы формирования профессиональной компетентности выпускника инженерного вуза. 19
1.2: Технологизация образования как устойчивая; тенденция развития высшей профессиональной школы 35
1.3 Характеристика образовательных технологий и возможности, их использования для формирования профессиональной компетентности;. выпускника инженерного вуза 53
1.4 Дополнительное профессиональное образование как элемент системы непрерывного, профессионального образования и его роль в формировании профессиональной компетентности выпускника вуза 93
Выводы по первой главе 109
Глава 2 Теоретические основы проектирования образовательных технологий в условиях ДПО инженерного вуза 113
2.1 Проектирование образовательной технологии как педагогическая проблема. 113
2. 2 Адаптивность процесса проектирования образовательных технологий: содержание понятия методологический базис 123
2.3 Стратегические подходы к проектированию и управлению образовательной технологией в условиях ДПО 144
Выводы по второй главе 176
Глава 3. Концептуальные основы адаптивного проектирования и реализации образовательных технологий в условиях ДПО инженерного вуза 180
3.1. Основные положения, закономерности и принципы адаптивного проектирования образовательных технологий в условиях ДПО инженерного вуза 180
3.2. Технология адаптивного проектирования и реализации образовательных технологий в условиях ДПО инженерного вуза 187
3.3. Преподаватель как субъект адаптивного проектирования и реализации образовательных технологий 199
Выводы по третьей главе 213
Глава 4. Практика адаптивного проектирования и реализации образовательных технологий в условиях ДПО инженерного вуза 216
4.1. Факультет дополнительного образования технологического университета как экспериментальная база исследования 216
4.2. Экспериментальная оценка эффективности образовательной технологии по программам ДПО 230
Выводы по четвертой главе 246
Заключение 249
Список использованных источников 255
Приложения 282

Рекомендуем вам товары

99 000 UZS
Автор
Шадрина Вера Анатольевна
Количество страниц
Год
2009
99 000 UZS
Автор
Шастун Тамара Александровна
Количество страниц
Год
2009
99 000 UZS
Автор
Шарова Елена Ивановна
Количество страниц
Год
2009
99 000 UZS
Автор
Шаповалова Марина Сергеевна
Количество страниц
Год
2009
Модули для Opencart 2, Опенкарт 3