Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основы адаптивности педагогической системы как средства предупреждения учебных перегрузок учащихся профильных классов 15
1.1. Теоретическое исследование проблемы предупреждения учебных перегрузок учащихся профильных классов 15
1.2. Феномен «адаптивность» и его толкование в педагогических исследованиях 29
1.3. Организационно-педагогические условия реализации антиномичных целей в профильном обучении 41
1.4. Концептуальные основы адаптивности педагогической системы как средства предупреждения учебных перегрузок при профильном обучении 62
Глава 2. Эмпирическое исследование организационно-педагогических условий обеспечения адаптивности педагогической системы как средства предупреждения перегрузок при профильном обучении 77
2.1. Управление как основное условие обеспечения адаптивности педагогической системы в целях предупреждения учебных перегрузок 77
2.2. Организационное и методическое обеспечение адаптивности педагогической системы 97
2.3. Диагностика адаптивности педагогической системы и результаты эмпирического исследования ее влияния на предупреждение учебных перегрузок в профильных классах 131
Заключение 160
Библиографический список использованной литературы 169
Приложения 191
