Введение
ГЛАВА 1. Методолого-теоретические основания организации работы с кадрами в системе образования
1.1. Исходные положения научной организации управления как основа организации работы с руководителями образовательных учреждений 17
1.2. Личностно-ориентированный подход - детерминирующее направление современной педагогической науки и практической деятельности руководителя учреждения образования 36
1.3. Сущностная характеристика управленческой деятельности руководителя образовательного учреждения как педагогического феномена 51
Выводы по первой главе 74
ГЛАВА II. Психолого-педагогическая характеристика личности современного руководителя образовательного учреждения
II. 1. Требования к профессионально значимым деловым качествам руководителя 78
II.2. Определяющая роль личностных качеств руководителя в работе с кадрами 105
Выводы по второй главе 118
ГЛАВА III. Комплекс мер по реализации личностно-ориентированного подхода в работе с руководящими кадрами образовательных учреждений
1. Оценка личностно-профессиональных качеств руководителя образовательного учреждения (результаты констатирующего этапа эксперимента) 120
.2. Пути реализации личностно-ориентированного подхода в работе с кадрами (программа формирования) 141
Вы воды по третьей главе 162
Заключение 164
Библиографический список 170
Приложения 186
