Введение
ГЛАВА 1 Теоретико-методологические предпосылки исследования проблемы креативности студентов университета 30
1.1. Проблема креативности личности в глобальном мире 30
1.2. Креативность как компонент качества университетского образования 52
1.3. Современный университет как контекстное поле развития креативности студентов 78
Выводы по 1 главе 103
ГЛАВА 2 Аксиологическая концепция развития креативности студентов университета 104
2.1. Аксиология - методологический базис исследования креативности студентов 104
2.2. Закономерности и принципы развития креативности студентов в условиях информатизации образования 125
2.3. Взаимосвязь ценностных ориентации и креативности студентов университета 144
Выводы по 2 главе 167
ГЛАВА 3 Опыт реализации аксиологической концепции развития креативности студентов в университетской среде 168
3.1. Инновационная образовательная университетская среда как фактор развития креативности студентов 168
3.2. Когнитивные детерминанты развития креативности студентов университета 187
3.3. Эмотивно-ценностные детерминанты развития креативности студентов университета 212
3.4. Креативная деятельность как аксиологический результат университетского образования студентов 248
Выводы по 3 главе 268
ГЛАВА 4 Анализ опытно-экспериментальной работы по реализации концепции и модели развития креативности студентов университета 269
4.1. Диагностика и прогнозирование готовности студентов к креативной деятельности 269
4.2. Методическое обеспечение использования образовательных технологий в развитии креативности студентов 300
4.3. Креативность преподавателя как условие развития креативности студентов 322
Выводы по 4 главе 352
Заключение 353
Список использованных источников
