Введение
ГЛАВА I. Модернизация образования в России как методологическая основа аксиологического подхода к развитию профессиональной компетентности педагога в системе постдипломного образованиия 16
1.1. Специфика модернизационных процессов в образовании России 16
1.2. Основы модернизации постдипломного педагогического образования... 31
1.3. Современные основы профессиональной мотивации педагога к постдипломному образованию 47
Выводы по содержанию главы I 62
ГЛАВА П. Теоретические основы исследования аксиологического подхода к развитию профессиональной компетентности в системе постдипломного образования 65
2.1. Педагогическая ценность как основа развития профессиональной компетентности педагога в постдипломном образовании 65
2.2. Предпосылки развития ценностных ориентации личности педагога.. 85
2.3. Ориентация на культурную традицию региона в системе ценностей педагога как фактор повышения его профессиональной компетентности 95
Выводы по содержанию главы II 112
ГЛАВА III. Образовательная деятельность Ненецкого окружного ИППК как условие развития ценностных ориентации педагогов 116
3.1 . Исследование содержания профессиональных и личностных ценно стей педагогов Ненецкого автономного округа 116
3.2. Выявление и анализ профессиональных ценностей, интересов и по требностей педагогов как основа формирования образовательных программ Не нецкого окружного ИППК 125
Выводы по содержанию главы III 151
ЗАКЛЮЧЕНИЕ „ 153
БИБЛИОГРАФИЯ. 158
ПРИЛОЖЕНИЯ. 176
