Введение
ГЛАВА I. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И ЛИНГВИСТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ АКТИВИЗАЦИИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПОБУДИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В РУССКОЙ РЕЧИ ИНОСТРАННЫХ СТАЖЕРОВ 15
1. Психолого-педагогические основы обучения грамматическому аспекту устной речи иностранных стажеров 15
1.1. Психолингвистические особенности процесса порождения иноязычного речевого высказывания 16
1.2. Структура грамматического навыка и этапы его формирования и совершенствования 30
2. Лингвистические основы активизации употребления средств выражения побуждения в русском языке 35
2.1. Побуждение как тип речевого воздействия 36
2.2. Функциональная грамматика и ее место в практике преподавания русского языка как иностранного 39
2.3. Функционально-семантическое поле побуждения в современном русском языке 43
2.3.1. Анализ лингвистических теорий функционально-семантического поля побуждения 43
2.3.2. Повелительное наклонение как универсальное средство выражения побудительной модальности 51
2.3.3. Структурно-семантическая характеристика функционально-семантического поля побуждения 58
2.4. Отбор языкового материала для активизации употребления средств выражения побуждения в русской речи иностранных стажеров 72
2.5. Аспектуальная, темпоральная, персональная характеристика побудительных конструкций 83
2.6. Лексико-синтаксические контекстуальные средства выражения побудительной модальности 91
2.1. Побудительные конструкции в социокультурном аспекте 101
Выводы по главе 1 107
ГЛАВА II. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ АКТИВИЗАЦИИ УПОТРЕБЛЕНИЯ ПОБУДИТЕЛЬНЫХ КОНСТРУКЦИЙ В РУССКОЙ РЕЧИ ИНОСТРАННЫХ СТАЖЕРОВ 111
1. Цели и содержание обучения иностранных стажеров средне-продвинутого уровня побудительным конструкциям русского языка 113
1.1. Программные требования по обучению иностранных стажеров грамматическому аспекту устной речи на материале основных средств выражения модальности побуждения в русском языке 114
1.2. Анализ учебников и учебных пособий по русскому как иностранному с точки зрения представления в них категории побуждения 117
2. Основы построения комплекса упражнений для активизации употребления побудительных конструкций в русской речи иностранных стажеров 123
2.1. Упражнения как средство активизации употребления грамматических конструкций в русской речи иностранных стажеров 123
2.2. Описание комплекса упражнений для активизации употребления побудительных конструкций в русской речи иностранных стажеров 129
3. Экспериментальная проверка эффективности комплекса упражнений для активизации употребления побудительных конструкций в русской речи иностранных стажеров 134
3.1. Анализ результатов констатирующего среза 134
3.2. Описание экспериментальной части работы 144
Выводы по главе II 160
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 162
