Введение
Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБОБЩЕННЫХ ПРИЕМОВ РЕШЕНИЯ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ С ПАРАМЕТРАМИ 10
1. Задачи с параметрами и их роль в математическом образовании школьников 10
2. Предпосылки и этапы формирования обобщенных приемов решения уравнений и неравенств с параметрами 24
3. Составы обобщенных приемов решения основных видов уравнений и неравенств с параметрами 45
Выводы по главе 1 72
Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ОБОБЩЕННЫХ ПРИЕМОВ РЕШЕНИЯ УРАВНЕНИЙ И НЕРАВЕНСТВ С ПАРАМЕТРАМИ У УЧАЩИХСЯ 8-9 КЛАССОВ 73
1. Циклы задач как средство формирования обобщенных приемов решения уравнений и неравенств с параметрами 73
1.1. Общие основы построения циклов задач 75
1.2. Характеристика циклов уравнений и неравенств с параметрами основных видов 80
2. Методические особенности работы с циклами задач при различных формах усиленной математической подготовки школьников 99
3. Постановка педагогического эксперимента и его результаты... 113
Выводы по главе 2 128
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 129
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 130
ПРИЛОЖЕНИЯ 145
