Введение
Глава 1. Теоретико-методологические основания изучения активности индивидуальности как ресурса жизнестойкости человека 16
1.1. Зарубежные и отечественные психологические концепции активности: история и современность 16
1.1.1. Развитие отечественных концепций активности человека 16
1.1.2. Категория «активность» в зарубежной психологии 28
1.2. Ресурсный подход и понятие «ресурса» в психологических исследованиях 32
1.3. Категория «жизнестойкость»: понятие и структура 47
1.3.1. Теоретические предпосылки возникновения психологической концепции жизнестойкости С. Мадди 47
1.3.2. Основные понятия и положения концепции жизнестойкости С. Мадди 56
1.3.3. Жизнестойкость и смежные категории 59
Выводы по Главе 1 79
Глава 2. Организация и методы исследования 83
2.1. Организация и участники исследования 83
2.2. Методы исследования 84
2.2.1. Диагностический инструментарий измерения разноуровневых проявлений активности интегральной индивидуальности 84
2.2.2. Методики диагностики жизнестойкости студента 90
2.2.3. Методики диагностики субъективного благополучия студентов 95
2.3. Методы анализа эмпирических данных 99
Глава 3. Результаты эмпирического исследования и их обсуждение 101
3.1. Активность индивидуальности: поиск эмпирической модели 101
3.2. Факторно-аналитическая модель жизнестойкости 111
3.3. Результаты проверки гипотезы о ресурсной функции активности индивидуальности по отношению к жизнестойкости и субъективному благополучию 116
Заключение 126
Библиографический список 131
Приложения 154
