Введение
Глава 1. Обзор исследований активности в отечественной и зарубежной психологии 21
1.1. Исследования активности в отечественной психологии 21
1.1.1. Проблема соотношения категорий «активность» и «деятельность» 21
1.1.2. Исследования активности с позиций теории деятельности 26
1.1.3. Исследования активности с позиций психологии субъекта 32
1.1.4. Выводы 39
1.2. Исследования активности в зарубежной психологии 41
1.2.1. Проблема субъектной детерминации поведения 41
1.2.2. Проблема субъектной регуляции процесса взаимодействия 47
1.2.3. Проблема досугового поведения 56
1.2.4. Проблема включенности во взаимодействие: теория потока 61
1.2.5. Выводы 63
Глава 2. Активность субъекта жизни: теоретическая модель и ее валидизация 65
2.1. Теоретическая модель активности субъекта жизни 65
2.2. Основания и ограничения теоретической модели- активности субъекта жизни 72
2.3. Диагностика активности студентов 78
2.4. Психометрическое исследование Диагностики активности студентов 82
2.5. Выводы 94
Глава 3. Структурные взаимосвязи компонентов активности субъекта жизни 96
3.1. Алгоритм психометрического исследования структуры активности субъекта конкретной сферы взаимодействия 97
3.2. Психометрика и структура активности в конкретных сферах взаимодействия 100
3.3. Структура активности субъекта жизни 105
3.4. Активность и индивидуализация пространства жизни субъекта 119
3.5. Выводы 126
Глава 4. Опосредующая функция активности субъекта жизни в структуре интегральной индивидуальности 129
4.1. Основные положения теории интегральной индивидуальности В.С.Мерлина 130
4.2. Каноническое R как количественное выражение много-многозначности связей: моделирование по методу Монте Карло 133
4.3. Опосредующая функция активности субъекта жизни в структуре межуровневых взаимосвязей в интегральной индивидуальности студентов 139
4.4. Выводы 149
Общие выводы 150
Список литературы 153
Приложения 173
