Введение
Глава 1. Здоровьеформирующий потенциал естественнонаучного образования младших школьников: пути и средства его актуализации
1.1. Теоретический анализ психолого-педагогических исследований проблемы обучения здоровому образу жизни младших школьников 14
1.2. Физиологические и психолого-педагогические особенности детей младшего школьного возраста как исходные предпосылки для формирования ЗОЖ 28
1.3. Пути и средства актуализации здоровьеформирующего потенциала естественнонаучного образования на младшей ступени обучения 37
1.4. Содержание естественнонаучного образования как средство формирования ЗОЖ младших школьников 51
Выводы по главе 1 69
Глава 2. Исследование формирования ЗОЖ в процессе естественнонаучного образования младших школьников
2.1. Организация диагностических исследований 72
2.2. Анализ и оценка результатов опытно-поисковой работы 96
2.3. Условия и факторы успешности формирования базовых компонентов ЗОЖ в процессе естественнонаучного образования младших школьников 113
Выводы по главе 2 130
Заключение 133
Библиографический список 136
Приложения 149
