Введение
ГЛАВА I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИННОВАЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ ЛИТЕРАТУРЕ 14
1. Инновационные подходы к обучению литературе 14
2. Проблемы алгоритмизации в преподавании литературы 30
ГЛАВА II. МОДЕЛИРОВАНИЕ ИНТЕГРИРОВАННОГО УРОКА ЛИТЕРАТУРЫ С ПОЗИЦИИ УЧЕБНО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК» 49
1. Содержание, структура и компоненты интегрированного урока литературы 49
2. Алгоритмизация учебно-речевой деятельности «учитель - ученик» на интегрированном уроке литературы 63
ГЛАВА III. МЕТОДИКА ОРГАНИЗАЦИИ УЧЕБНО-РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «УЧИТЕЛЬ - УЧЕНИК» НА ИНТЕГРИРОВАННОМ УРОКЕ ЛИТЕРАТУРЫ 98
1. Задачи, содержание и методика опытного обучения 98
2. Виды уроков с позиции учебно-речевой деятельности «учитель - ученик» 108
3. Результаты опытно-экспериментальной рабощд 137
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 151
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 156
ПРИЛОЖЕНИЯ 173
