Введение......................................................................................................................... 4
Глава 1. Обзор литературы......................................................................................... 13
1.1. Общие закономерности функционирования мозговых механизмов восприятия
речи ............................................................................................................................... 13
1.2. Методы изучения нейрофизиологических механизмов восприятия речи ..... 15
1.3. Реактивность ЭЭГ во время восприятия речи и их особенности у типично
развивающихся детей.................................................................................................. 20
1.4. Особенности ЭЭГ у детей с нарушениями речи............................................... 23
Глава 2. Методика исследования............................................................................... 27
2.1. Характеристика выборки..................................................................................... 27
2.2. Структура исследования...................................................................................... 28
2.3. Статистическая обработка полученных данных............................................... 32
Глава 3. Результаты исследования ............................................................................ 35
3.1. Частотно-временные характеристики ЭЭГ типично развивающихся детей
разного возраста время слухового восприятия существительных......................... 35
3.2. Частотно-временные характеристики ЭЭГ типично развивающихся детей
разного возраста во время слухового восприятия глаголов ................................... 42
3.3. Частотно-временные характеристики ЭЭГ типично развивающихся детей
разного возраста во время слухового восприятия псевдослов............................... 49
3.4. Частотно-временные характеристики ЭЭГ типично развивающихся детей
разного возраста во время слухового восприятия глаголов в правильных по
смыслу предложениях................................................................................................. 55
3.5. Частотно-временные характеристики ЭЭГ типично развивающихся детей
разного возраста во время слухового восприятия глаголов в неправильных по
смыслу предложениях ................................................................................................ 60
3.6. Частотно-временные характеристики ЭЭГ типично развивающихся детей
разного возраста во время слухового восприятия псевдослов в предложениях . 683
3.7. Параметры ЭЭГ у детей с нарушением рецептивной речи ............................. 75
3.8. Параметры ЭЭГ у детей с задержкой психоречевого развития ...................... 86
Глава 4. Обсуждение результатов ............................................................................. 97
4.1. Особенности реактивности ритмов ЭЭГ типично развивающихся детей во
время слухового восприятия существительных ...................................................... 97
4.2. Особенности реактивности ритмов ЭЭГ типично развивающихся детей во
время слухового восприятия глаголов.................................................................... 103
4.3. Особенности реактивности ритмов ЭЭГ типично развивающихся детей во
время слухового восприятия псевдослов................................................................ 104
4.4. Особенности реактивности ритмов ЭЭГ типично развивающихся детей во
время слухового восприятия слов и псевдослов в предложениях ....................... 107
4.5. Особенности ЭЭГ у детей с нарушением рецептивной речи ........................ 113
4.6. Особенности ЭЭГ у детей с задержкой психоречевого развития................. 118
Заключение ................................................................................................................ 120
Выводы....................................................................................................................... 124
Список сокращений .................................................................................................. 126
Список литературы ................................................................................................... 127
