Введение
ГЛАВА 1 Психолого-педагогические основы профилактики негативизма детей дошкольноговозраста 16
1.1 Профилактика негативизма детей в структуре арт-педагогических условий: анализ философской, социологической и психолого педагогической литературы 16
1.2 Особенности взаимодействия субъектов образовательного процесса и арт-педагогические условия профилактики негативизма детей дошкольного возраста 44
1.3 Модель арт-педагогических условий формирования согласованного педагогического взаимодействия субъектов образовательного процесса в профилактике негативизма детей дошкольного возраста 67
Выводы по первой главе 82
ГЛАВА 2 Апробация модели арт-педагогических условий формирования согласованного педагогического взаимодействия в профилактике негативизма детей дошкольного возраста
2.1 Анализ диагностических данных об особенностях негативизма детей и педагогического взаимодействия взрослых на констатирующем этапе исследования 86
2.2 Реализация модели арт-педагогических условий формирования согласованного педагогического взаимодействия в профилактике негативизма детей дошкольного возраста 101
2.3. Анализ диагностических данных об особенностях негативизма детей и педагогического взаимодействия взрослых на контрольном этапе исследования 121
Выводы по второй главе 130
Заключение 132
Список литературы
