Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ СТУДЕНТОВ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ФАКУЛЬТЕТОВ 15
1.1. Психологические и методические особенности обучения иноязычному общению студентов естественнонаучных факультетов 15
1.2. Иноязычная речевая коммуникация и условия ее успешности на начальном этапе обучения
ГЛАВА 2. АУДИРОВАНИЕ КАК БАЗОВАЯ СОСТАВЛЯЮЩАЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ РЕЧЕВОЙ КОММУНИКАЦИИ НА НАЧАЛЬНОМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ 54
2. 1. Аудирование как предпосылка и средство обучения иноязычной речевой коммуникации 54
2.2. Особенности обучения аудированию как виду речевой деятельности 77
ГЛАВА 3. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ОБУЧЕНИЯ ИНОЯЗЫЧНОМУ ОБЩЕНИЮ ПОСРЕДСТВОМ АУДИРОВАНИЯ 93
3.1. Содержание обучения 93
3.2. Технология обучения иноязычному общению посредством аудиокурса "english for science students communication " 107
3.3. Экспериментальное исследование эффективности методики обучения 144
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 161
ВЫВОДЫ 165
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 166
ПРИЛОЖЕНИЯ 180
