Введение
Глава I. Основные вопросы и общие положения проблемы восприятия речи с.12
1.1. Процесс речевой коммуникации с.12
1.2. Проблема восприятия с.17
1.2.1.Сущность восприятия с.17
1.2.2.Единицы восприятия с.21
1.2.3 .Уровни восприятия с.25
1.2.4. Контекстуальная обусловленность при восприятии речи с.27
1.2.5.Проблема фонологического слуха с.35
Глава II. Аудирование. Теория вопроса с.39
II. 1. Соотношение процессов восприятия и аудирования с.39
II.2. Проблема аудирования устной речи с.42
II.2.1.Актуальность проблемы аудирования с.42
II.2.2.Содержание процесса аудирования с.46
II.2.2.1. Уровни аудирования с.49
II.2.2.2. Требования к слушателям, обеспечивающие эффективность аудирования с.51
II.2.2.3. Основные факторы в обучении аудированию с.53
II.2.2.4. Стратегии в области аудирования с.57
II.2.2.5. Проблемы в области обучения аудированию иноязычной речи с.60
Глава III. Экспериментальное изучение восприятия английских слов русскими аудиторами и носителями языка с.65
III.1. Восприятие изолированных слов русскими аудиторами с.65
III.1.1.Материал и методика эксперимента с.65
III.1.2. Описание и результаты эксперимента с.66
III.2.Восприятие слов в нейтральном контексте русскими аудиторами с.90
IIІ.2.1. Материал и методика эксперимента с.90
III.2.2.0писание и результаты эксперимента с.91
ІІІ.3. Восприятие (аудирование) слов в определяющем контексте русскими аудиторами с.11З
III.3.1. Материал и методика эксперимента с.11З
III.3.2. Описание и результаты эксперимента с.11З
III. 4. Общие выводы и обоснование необходимости изучения восприятия слов носителями языка с. 137
III.5. Восприятие изолированных стимулов и аудирование слов в определяющем контексте носителями языка (англичанами) с.146
III.5.1. Материал и методика эксперимента с. 146
III.5.2. Восприятие изолированных слов англичанами. Описание и результаты эксперимента с. 148
III.5.3. Восприятие (аудирование) слов в определяющем контексте англичанами. Описание и результаты эксперимента с. 155
III.5.4. Общие выводы с. 160
Заключение с. 164
Литература с. 169
Приложения с.185
