Введение
Глава 1. Научные основы современных блочно-модульных педагогических технологий 14
1.1 . Педагогические технологии: краткая история и общие характеристики; понятие и трансформация термина; классификация и структура педагогической технологии 14
1.2.Особенности блочно-модульной технологии, как синтеза блочного и модульного обучения 27
1.3.Анализ российских и зарубежных подходов к проблеме блочно-модульной технологии обучения 44
Выводы по 1 главе 71
Глава 2. Экспериментальная разработка, проектирование блочно-модульной педагогической технологии обучения и ее апробация в процессе преподавания предмета профессионального цикла«Технология швейных изделий» в учреждениях НПО 74
2.1 . Разработка и создание условий для внедрения блочно-модульной педагогической технологии обучения 74
2.2.0собенности дидактических средств при изучении предмета «Технология швейных изделий» в учреждениях НПО 127
2.3. Педагогический эксперимент по апробации блочно-модульной педагогической технологии обучения на примере предмета «Технология швейных изделий» в учреждениях НПО 145
Выводы по 2 главе 155
Заключение и выводы по диссертации 158
Библиография 160
Приложения 173
