Введение
Глава I. Ценностно-ориентированное развитие личности учителя в высшем профессиональном образовании как актуальная социокультурная и психолого-педагогическая проблема 13
1.1. Анализ категории «ценность» и «ценностные ориентации» в социокультурном аспекте развития личности 13
1.2. Ценностно-ориентированное развитие личности будущего учителя в образовательном процессе современной высшей школы 32
1.3. Ценностно-ориентированные функции народного декоративно-прикладного искусства в профессиональном образовании
учителя 51
Глава II. Опытно-экспериментальная работа по развитию ценностного отношения будущего учителя к народному декоративно-прикладному искусству Центрального Черноземья 71
2.1. Педагогическое моделирование процесса развития ценностного отношения учителя к народному декоративно-при клад ному искусству 71
2.2. Опытно-экспериментальная проверка эффективности модели педагогического взаимодействия в условиях ценностно-ориентированного образовательного процесса 89
2.3. Развитие ценностного отношения будущего учителя к народному декоративно-прикладному искусству в творческих видах деятельности 116
Заключение 136
Список литературы 139
Приложения 152
