Введение
ГЛАВА 1. Ориентация на военно-профессиональную деятельность в отечественном и зарубежном опыте: исторический контекст 12
1.1. Историко-педагогический анализ подходов к ориентации юношей на военно-профессиональную деятельность в России XIII - начала XXI вв 12
1.2. Организационно-педагогические подходы к ориентации учащейся молодежи на военно-профессиональную деятельность в США в конце ХХ-начале XXI века 35
Выводы по первой главе 51
ГЛАВА 2. Психолого-педагогические основы организации ориентации учащихся на военно-профессиональную деятельности
2.1. Ориентация нат военно-профессиональную деятельность в профильных (кадетских) классах России XXI века С 55
2.2. Теоретические основы ориентации на военно-профессиональную деятельность в педагогике и психологии 70
Выводы по второй главе 100
ГЛАВА 3. Экспериментальная работа по ориентации учащихся профильных классов на военно-профессиональную деятельность на основе ценностно-практического подхода 103
3.1. Проектирование и основные результаты экспериментальной работы по ориентации учащихся профильных классов на военно-профессиональную деятельность в контексте ценностно-практического подхода 103
3.2 Методические рекомендации по организации ориентации учащихся профильных классов на военно-профессиональную деятельность в контексте ценностно-практического подхода 130
Выводы по третьей главе 148
Заключение 149
Список используемой литературы
