Введение
1. Теоретические предпосылки самореализации средствами искусства
1.1. Содержательный анализ понятия "самореализация" (философский и психологический аспекты)
1.2. Самореализация в образовательном процессе как педагогическая проблема 58
1.3. Педагогический потенциал искусства как средства самореализации 77
Выводы
2. Педагогическая организация самореализации учащихся средствами искусства 79
2.1. Общая характеристика опытно-экспериментальной работы
2.2. Организация педагогической деятельности в контексте самореализации учащихся средствами искусства (на материале урока музыки)
2.3. Педагогическая технология формирования ценностно-значимых
личностных смыслов учащихся в процессе познания произведения искусства
2.4. Организация эстетического катарсиса как формы самореализации учащихся 116
2.5. Самоактуализация учителя - основное условие личностно ориенти 126
рованнои образовательной деятельности урока 133
Выводы
Заключение 139
Библиографический список 146
Приложения 161
Приложение 1 Методика мотивационной индукции Ж. Нюттена (МІМ) 161
Приложение 2 АнкетаМІМ 162
Приложение 3 Сокращенный вариант опросника МІМ 163
Приложение 4 Методика описания предмета З.И. Новлянской 164
Приложение 5 Методика анализа латентной структуры Лазарсфельта.. 166
Приложение 6 Самоактуализационный тест Э. Шострома 171
Приложение 7 Стенограмма урока музыки в шестом классе 190
