Введение
Глава 1. ТЕОРЕТИКО- МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОГО ПОДХОДА В ОБУЧЕНИИ ФИЛОСОФИИ В ШКОЛЕ
1.1. Философия как средство развития личности учащихся 12
1.2. Аксиологические основы философского образования 35 в школе
Глава 2. МЕТОДИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВОГО ПОДХОДА В ПРЕПОДАВАНИИ ФИЛОСОФИИ В ШКОЛЕ 69
2.1. Сократический метод преподавания философии как средство самопознания 70
2.2. Герменевтический метод преподавания философии и его роль в развитии Я-концелции 96
Глава 3 ПРОГРАММНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЛОСОФИИ В ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ШКОЛЕ
3.1. Анализ программ по философии для детей 123
3.2. Результаты эксперимента 15
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
