Введение
1. ЛИЧНОСТЬ И ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ СТИЛЬ ПОЗНАНИЯ
1.1. Психологическая структура личности и ее уровни 10
1.2. Когнитивный стиль и черты личности 23
1.3. Учебная деятельность: психологический анализ 37
1.4. Личностные и когнитивно-стилевые характеристики индивида в связи с успешностью его обучения 44
2. ПРОГРАММА И ПРОЦЕДУРА ИССЛЕДОВАНИЯ
2.1 . Методологические предпосылки исследования 58
2.2. Организация исследования 68
2.3. Специфика выборки обследуемых 70
2.4. Методы сбора и обработки данных 74
3. КОГНИТИВНЫЕ СТИЛИ, ЧЕРТЫ ЛИЧНОСТИ И УСПЕШНОСТЬ ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ: РЕЗУЛЬТАТЫ ЭМПИРИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
3.1. Соотношение когнитивных стилей с чертами личности: общие закономерности и специфика разных групп испытуемых 84
3.1.1. Результаты корреляционного анализа
3.1.2. Результаты дисперсионного анализа
3.2. Соотношение когнитивно-стилевых и личностных черт у успешных и малоуспешных учащихся 100
3.2.1. Результаты корреляционного и дисперсионного анализа
3.2.2. Паттерны черт успешных и малоуспешных учащихся (результаты кластерного анализа)
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 125
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 130
ПРИЛОЖЕНИЯ 145
