Введение
ГЛАВА 1 Проблема тревожности в современной психологии и
1.1. Тревожность е рамках различных психологических концепций 13
1.2. Адекватная и неадекватная (невротическая) тревога 28
1.З. Состояние проблемы тревожности на современном этапе 33
ГЛАВА 2. Развитие тревожности в подростковом и юношеском возрасте 47
2.1. Содержание тревог в подростковом и юношеском возрасте 47
2.2. Самооценка как фактор формирования устойчивой тревожности в подростковолг и юношеском возрасте 52
2.3. Тревога относительно будущего 68
2.4. Самооцепочная тревожность относительно будущего в подростковом и юношеском возрасте 80
ГЛАВА 3. Исследование тревожности в подростковом и юношеском возрасте в связи с агрессивностью и фрустрационной толерантностью 85
3.1 Обоснование создания методики для измерения тревожности в подростковом и юношеском возрасте 85
3.2. Методика для диагностики самооценочной тревожности, относительно будущего 88-
З.З.Исследование тревожности, агрессивности, фрустрациоиной толерантности и представлений о будущем в юношеском возрасте 97
3.1.1 Методическое обеспечение и характеристики испытуемых 97
3.3.2. Результаты изучения уровня тревожности, агрессивности, фрустрациоиной толерантности и отношения к будущему у молодых людей группы ЮЗ
3.3.3. Результаты изучения уровня тревожности, агрессивности, фрустрациоиной TonepaFiiносш и отношении к будущему у учащихся группы «В» -г. ПО
"0/4.~Рсчультаты изучения уровня тревожности, агрессивности, "фрустрацноннои толерантности и отношения к будущему в группе «С» 116
3.4. Сравнительный анализ результатов по трем группам испытуемых
ГЛАВА 4. К проблеме коррекции подростково-юношеской тревожности..: 136
Заключение 145
Литература 149
Приложения 166
