Введение
Глава 1. Проблема тревожности и самосознания в психологической науке 11
1.1. Исследование тревожности как устойчивой структуры эмоциональной сферы личности в зарубежной и отечественной литературе 11
1.2. Самосознание как составляющая часть личности 30
1.3. Соматические расстройства в детском возрасте, вызванные состоянием тревоги 42
Глава 2. Тревожность и ее проявление в детском возрасте 61
2.1. Причины появления и развития тревожности у детей 61
2.2. Особенности поведения тревожных детей 72
2.3. Возникновение тревожности у детей в дошкольном возрасте на основе теории привязанности 94
2.4. Влияние социальной системы на развитие детей дошкольного возраста с повышенной тревожностью 113
Глава 3. Диагностика и коррекция тревожности у дошкольников 121
3.1. Характеристика эмоционально-волевой сферы дошкольника как фактор проявления тревожности 121
3.2. Организация и методика проведения диагностического исследования 139
3.3. Система воспитательных воздействий, корректирующих взаимоотношения детей со сверстниками и взрослыми 148
3.4. Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников 154
Выводы 171
Заключение 173
Список использованной литературы 175
Приложения
