Введение
ГЛАВА 1. Теоретические основы организации диагностики математической подготовки школьников, обеспечивающей развитие их учебной мотивации 17
1. Место мотивов в структуре учебной деятельности 17
2. Возрастные особенности развития учебной мотивации школьников по математике 34
3. Методологические предпосылки организации диагностики математической подготовки школьников 40
4. Пути обеспечения эффективного развития учебной мотивации в ходе диагностики математической подготовки школьников 72
Выводы по главе 88
ГЛАВА 2. Методические условия организации диагностики математической подготовки школьников, обеспечивающей развитие их учебной мотивации 91
1. Методические принципы, способствующие целенаправленному развитию учебной мотивации в ходе диагностики математической подготовки школьников 91
2. Модель мотивационно-ориентированной диагностики математической подготовки школьников 99
3. Методика организации мотивационно-ориентированной диагностики математической подготовки школьников 145
4. Организация и проведение педагогического эксперимента 163
Выводы по главе 179
Заключение 183
Список литературы
