Введение
Глава I. Воспитание толерантности как социокультурная и педагогическая проблема
1.1. Толерантность как цель профессионального воспитания 16
1.2. Процесс становления толерантности у студентов как ориентир в педагогическом целеполагании 43
Выводы первой главы 74
Глава II. Педагогический потенциал диалоговой интерпретации знания в воспитании толерантности у студентов
2.1. Содержание и функции диалоговой интерпретации знания в воспитании толерантности 77
2.2. Особенности диалоговой интерпретации знания при освоении общепрофессиональных экономических дисциплин в контексте воспитания толерантности будущего специалиста 112
Выводы второй главы 141
Заключение 144
Литература 148
Приложения
