Введение
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ИССЛЕДОВАНИЯ ПРОБЛЕМЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ К ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ 10
1.1. Профессиональный интерес как личностное образование и факторы, детерминирующие его возникновение 10
1.2. Профессиональный интерес и склонность к педагогической деятельности 24
1.3. Личностные профессиональные ценности как основа формирования
профессионального интереса студентов к педагогической деятельности 34
ВЫВОДЫ 53
ГЛАВА 2. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ И МЕТОДИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ИНТЕРЕСА СТУДЕНТОВ К ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СПЕЦИАЛИСТА-ПЕДАГОГА В УСЛОВИЯХ ДИАЛОГОВОЙ ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ 55
2.1. Исследование проблемы профессионального интереса к педагогической деятельности в опыте современного университета 55
2.2. Педагогические возможности диалоговой технологии обучения как средства формирования профессионального интереса студентов к педагогической деятельности 68
2.3. Процесс формирования профессионального интереса студентов к педагогической деятельности в условиях диалоговой технологии обучения 107
2.4. Результаты формирующего эксперимента и их обсуждение 143
ВЫВОДЫ 163
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 165
ЛИТЕРАТУРА 167
