Введение
Глава 1. Теоретическое обоснование использования информационных технологий в подготовке специалиста в системе физического воспитания 18
1.1. Информатизация общества как основа информатизации вузовской системы образования 18
1.2. Теоретические основы решения проблемы использования информационных технологий в подготовке студента в вузе 26
1.2.1. Использование средств компьютерной техники в физическом воспитании студентов 33
1.3. Компьютерные, инновационные технологии в диагностике и оптимизации состояний студента 45
Глава 2. Теоретико-методологические аспекты проблемы психофизической подготовленности к профессиональной деятельности 60
2.1. Профессионально-прикладная физическая подготовка как социально-педагогическая проблема в деятельности высшей школы 61
2.2. Методологические подходы к организации учебного процесса на различных этапах психофизической подготовки 76
2.3. Анализ литературных источников по проблеме психофизиологического состояния студентов, составляющую основу будущей профессиональной деятельности 85
2.3.1.Психофизиологические характеристики учебного труда студентов .85
2.3.2. Двигательный режим и физическое состояние студентов 92
2.4. Требования к психофизической подготовленности специалистов технического профиля 99
Глава 3. Задачи, методы и организация исследования 109
3.1. Цель и задачи исследования 109
3.2. Методы и методики исследования 109
3.3.Интегральные характеристики модельных уровней психофизической подготовленности студента технического вуза 126
3.4. Организация исследования 133
Глава 4. Технологические подходы к созданию информационно-технических средств для решения вопросов профессиональной подготовки специалистов технического профиля 137
4.1. Дидактическая система информационной поддержки в личностно-ориентированном и системном подходе 137
4.2. Педагогические условия создания компьютерных технологий для решения вопросов профессионально-прикладной физической подготовки студентов технических вузов 144
4.2.1. Компьютерные программы для оценки психофизической подготовленности студентов технических вузов 146
4.2.2. Тренажерно-обучающие, информационные комплексы в психофизической подготовленности студентов технических вузов 164
4.3. Разработка технологических подходов для создания методики структурного и системного тестирования психофизиологических характеристик человека 174
4.3.1. Способ оценки психического состояния и степени психической адаптации личности 174
4.3.2. Компьютерный паспорт психофизической подготовленности студента 179
Глава 5. Экспериментальное исследование эффективности контроля и управления психофизической подготовкой студента (результаты педагогического эксперимента) 205
5.1. Предварительное исследование состояния здоровья студентов 205
5.2. Ранжирование средств, методов учебного труда для профессионально значимой системной подготовки 211
5.3. Влияние различных занятий в вузе на психофизиологические характеристики личности студента 223
5.4. Лабораторные исследования взаимосвязей между показателями статусных характеристик психофизической деятельности 232
5.5. Статистическое обоснование интегральных характеристик модельных уровней психофизической подготовленности студента технического вуза..255
5.6. Целенаправленное управление психофизической подготовленностью в учебном процессе на основе использования технических средств оптимизации психофизических состояний 268
5.6.1. Психологическая защита как средство социальной адаптации студента к учебной и профессиональной деятельности 282
Заключение 2 92
Выводы 314
Практические рекомендации 318
Список использованной литературы 319
Приложения 354
